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教师规范
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武侯高中教研活动制度
人气:645    发布时间:2016/3/14
 

教研活动是以促进学生全面发展和老师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教充教学问题为研究对象,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践研究活动。为进一步增强教师业务素质,更新教育观念,提高我校教育教学质量,特制定本制度如下:

1.        学校按学科设置教研组,每个教研组设一名组长。各教研组由组长负责制定本学科工作计划,本学科指导学生研究性学习方案、本学科科研课题的主研与协调、本学科修选课的开设、本学科教师发展等全方位工作,提出具体工作目标,安排具体活动时间与内容,采取措施,保证计划切实可行;

2.        文化类学科每个年级设一名备课组长,负责本年级本学科的集体备课、微型课题、研究性学习指导、选修课开设实施、日清周结等工作,并作好档案的收集与整理工作;

3.        教务处与教科处共同组织,每月召开一至二次教研组长会议,推进并检查教学、教学研、课改等工作;

4.        教研组活动根据省市区教研活动安排、本校学科教育组工作计划与学校备课组工作协调后灵活制定时间,实行签到制;

5.        备课组集体备课时间每周进行一次,由教务处统一指定时间与地点并考核,未报经教务处同意,不得随意更改时间与点地;

6.        教研组与备课组应积极组织本组教师积极进行课堂教学改革,体现先进的课堂教学理念,建立平等、民主的师生关系。每学期至少组织一次全组教师参与的观摩课,做到课前说课,课堂听课,课后评课。

7.        期中、期末考试后认真组织质量分析,对命题质量标准与学生答卷情况进行科学分析,为改进教法提供可靠依据。

8.        教研活动要注意培养新生力量,为青年教师的快速成长创造条件与机会。组织新老挂钩,帮助新教师提升教学能力,协助老教师总结教学经验,达到以老带新、新老共进的目标。

9.         提倡教师写教学专题总结或教研论文,鼓励教师向报刊或出版社投稿。每学期召开一次教学经验总结交流会,任课教师每学期至少写一篇有较高价值的教学论文,争取获区级以上奖励。

10.    每次教研活动,教师要记好教研笔记,教研组长填好活动记录,并定期向教务处与教科处汇报工作,反映教师的意见和要求,以便于部门改进工作。

11.    学校每学期组织多种形式的教师进修活动,不断提高教师的教学水平和科研能力。校级研究活动,由教务处组织,并做好活动记录。

12.     教务处定期检查学生作业,了解作业份量、难易程度以及学生的完成情况和教师批改情况;召开学生座谈会,听取学生对教学的意见和要求,并及时反馈给任课教师。

13.    学期或学年结束时,做好教研组工作总结和个人教学工作总结,存入学校档案,作为晋级、评比的一个依据,对教学教研有突出成绩的个人和教研组,给予精神和物质奖励。